Creo que es la primera vez que vamos a hablar de ciencia en este blog. O mejor dicho -y para ser más exactos- sobre un libro que explica cómo enseñar la ciencia a los jóvenes estudiantes que todavía no han llegado a la Universidad o a las personas maduras que, como yo, ya hemos olvidado qué son exactamente los logaritmos neperianos o los principios de la física cuántica.
La culpa de todo la tiene mi amigo T. T. , que está obsesionado con el asunto y que hace como una semana -mientras tomábamos un café-, intentó explicarme que la velocidad de la luz ya no es de 300.000 kilómetros por segundo (esa cifra sí la recordaba yo, aunque siempre me pareció exagerada), ya que recientemente se descubrió que esa increíble velocidad está decreciendo y ahora se haya definida (o medida) por la ecuación GM=tc^3, que la mayoría de los físicos teóricos, paradójicamente, no pueden explicar. Él tampoco pudo, por supuesto, pero me prestó un libro de 530 páginas que leí durante este fin de semana y que realmente me atrapó y me fascinó. Se los recomiendo vivamente, aunque no es fácil encontrarlo ya que se trata de una edición institucional de la Obra Cultural CajaMurcia.
Se titula Sencillamente Ciencia, y su autor es el profesor José A. Lozano Teruel, catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad española de Murcia. Tras finalizarlo, mi resumen sería el siguiente: desde hace tiempo hallar la didáctica más precisa y eficaz en cualquier rama del saber se ha convertido en una seria aspiración de buena parte de los docentes, preocupados por mejorar el modo de comunicar sus conocimientos. No todo el mundo posee la virtud de convertir en sencilla una materia con dificultades de comprensión no sólo para cualquier público, sino también para los propios estudiantes.
Este es, dicho sea sin más preámbulos, el arma secreta que tan eficazmente emplea el profesor Lozano que es capaz de instruirnos e interesarnos por cuestiones aparentemente áridas y complejas. En los textos aquí recogidos, José A. Lozano Teruel nos conduce, con mano diestra, por los senderos de la ciencia, sorprendiéndonos en cada una de sus páginas, informándonos de cuestiones que hay que tener en cuenta para nuestro propio beneficio y para estar preparados ante un mundo que nos sorprende por sus continuos avances. El autor de esta valiosa y muy aprovechable obra, desde una perspectiva claramente humanista, como apunta en el prólogo Carlos Egea Krauel, describe los hechos con la mayor claridad posible -estos textos parecen en ocasiones el guión cinematográfico de una divertida película de aventuras-, al tiempo que aporta sus propios conocimientos y su diagnóstico personal de cara al futuro. Y el futuro que describe no es en absoluto desesperanzador: el hombre, parece querer decirnos el profesor Lozano Teruel, ha de tener fe en la Ciencia. En la Ciencia, y también en sí mismo para no perder nunca la esperanza.
Luis d’Anyana
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Octubre 23, 2007 a 10:05 pm
andrea22
Hola a todos! Interesante reseña sobre este libro del profesor Lozano que, al parecer, intenta (y consigue) facilitarnos el conocimiento de una materia tan diversa y compleja con conceptos claros y sencillos… Haré todo lo posible por leerlo.
De lo poco que recuerdo de la Física, sí que puedo decir que la velocidad de la luz era uno de los temas que siempre me fascinaron, así que intenté comprender las ecuaciones de Maxwell… Ya sabéis, esas que indican que la velocidad de una onda electromagnética no depende de la velocidad del objeto que la produce, y que la luz es una vibración del éter y se desplaza en ese sistema de referencia que él expuso… Al final, y era lógico, no entendí nada, me olvidé de ella (de la Física) y me pasé a Letras…. Espero que la lectura del libro me haga interesarme de nuevo por este increíble campo del conocimiento humano.
Por cierto, me viene a la memoria una anécdota que puede venir al caso y que me contaron hace tiempo: Durante una conferencia para científicos y matemáticos que tuvo lugar en 1937 en Berlín, el famoso físico alemán Klaus Fuchs, y el no menos famoso matemático inglés G. H. Hardy, mantuvieron la siguiente conversación en una Café de aquella ciudad:
Fuchs: Sabes, Hardy, yo estudié hace años la Teoría de los Números, pero lo dejé por la física.
Hardy: Ah, sí? Y por qué?
Fuchs: Porque aunque yo era capaz de distinguir lo que era cierto de lo que era falso, era incapaz de decidir qué resultados eran los importantes.
Hardy: Sabes, Klaus, me sorprende lo que me cuentas, porque cuando yo estudié física me ocurría justo lo contrario.
Fuchs: El qué?
Hardy: Era incapaz de decir cuál de los resultados importantes que había encontrado era el cierto.
Un fuerte abrazo.
Octubre 29, 2007 a 1:23 am
Roberto Sierra
Hola, nuevamente Roberto quien está difrutando de este entretenido blog.
Leyendo el articulo ” Comprender la Ciencia”, la ecuación que menciona: GM=tc^3 no dice nada si no me explica a que corresponde cada termino de la misma.
Espero sus noticias ya que me interesa el poder desarrollarla.
Roberto
Octubre 29, 2007 a 8:55 pm
Luis d'Anyana
Hola Roberto. Me alegro mucho de que disfrutee de este blog, y me alegro también de que me haga esa pregunta… (es lo que suelen responder los entrevistados a los periodistas).
Veamos: Ya advertía en mi post que mis conocimientos sobre física, astronomía y otras ciencias cósmicas eran prácticamente nulos. Al parecer, la física teórica en castellano también ‘ignora’ esta revolucionaria ecuación que va más allá de la relatividad de Einstein, y que intenta (según creo) demostrar la relentización de la velocidad de la luz. Y digo esto porque me he tomado la molestia de buscar más datos sobre la ‘inexplicable’ GM=tc^3 y sólo he encontrado información en inglés y francés.
Este fragmento que sigue (supongo que entiendes el inglés científico) lo he sacado de una página de la prestigiosa Universidad de Stanford, concretamente del Centro del Acelerador Lineal de dicha Universidad y está firmada por la astrofísica L. Riofrio, que al parecer es una prestigiosa teórica sobre el concepto del espacio-tiempo y la velocidad de la luz, (aunque aclaro que no es electricista).
—–
Beyond Einstein:
From the Big Bang to Black Holes
Stanford Linear Accelerator Center.
GM=tc^3 Space/Time Universe.
“Images from space, of supernovae and the cosmic background, may provide confirmation of a Space/Time Theory. In review, current Theory proposes that our Universe is a 4-dimensional Space/Time of radial scale R=ct, our separation from the “Big Bang”. Relativity further requires that GM=tc^3, where G is Newton’s constant, M and t are mass and age of the Universe. Coupled to Einstein-Friedmann equations, these expressions predict a density (Omega)=1 and an Einstein-de Sitter expansion. Theory explains expansion, density, baryonic matter, CMB and supernova data without artificial parameters. Data from Type Ia supernovae provide a first test of Theory. Redshift increases linearly with distance at low Z, indicating (Omega)=1 and an Einstein-de Sitter expansion as predicted. At high redshifts v/c has been observed to increase nonlinearly, suggesting acceleration. Alternately the data shows that c has decreased at exactly the rate predicted. The cosmic microwave background provides another test. Location of the first acoustic peak also indicates an overall density (including matter, dark mass and energy) of (Omega)=1. The proportion of baryonic matter confirms prediction of 4.507034%. Theory allows such measurements to be precisely predicted. Observations from two supernova research groups and WMAP are shown. From the data one may conclude: 1) The Universe has density (Omega)=1 2) The Universe expands as predicted. 3) The value of c is as predicted. The first two conclusions are shown by the first acoustic peak and the overall slope of redshifts. Third conclusion is shown by the upward curve of high redshifts. Data from spacecraft allows a precise check of Theory. Present observations indicate that the Universe has behaved according to Theory since the distant past. Future space missions will be highly valuable in providing further tests. Applications extend from the large-scale Universe of Relativity to the microscopic world of quantum mechanics. Since Space/Time precisely predicts observations without unknown parameters, it should be considered as an alternative to more cumbersome ideas.”
——
Creo que lo más significativo estaría -haciendo una traducción aproximada- en la cuarta dimensión del Universo y en: “[...] La relatividad requiere (?) que GM=tc^ 3, donde G es la constante de Newton, M y t son la masa y edad del universo [...]
Hasta aquí llega mi ignorancia (confío en que sepa perdonarla), y espero que esta breve información le sirva de algo. Si puede explicarnos con palabras sencillas algo sobre este apasionante tema, estaremos encantados de publicarlo en el Faro.
Saludos cósmicos y afectuosos.
Luis d’Anyana